Bir öğrenci ağırlık ve kütle ile ilgili bilgilerin karşılaştırıldığı bir tablo hazırlıyor. Öğretmeni tabloyu kontrol ettiğinde bilgilerden bir tanesini öğrencinin karıştırdığını ve yer değişikliği ile tablonun doğru olacağını söylüyor.

Buna göre öğrenci hangi satırdaki bilgileri yer değiştirirse tablo doğru yapılmış olur?

I. Tankların tekerleklerinin palet şeklinde olması.

II. Bıçağın bir yüzünün keskin olması.

III. Karda daha rahat yürümek için kar ayakkabısı kullanılması.

IV. Rayların şeklinin bozulmaması için vagonlardaki tekerleklerin sayısının fazla olması.

Günlük yaşamımızda yukarıda verilen bilgilerden kaç tanesi basıncı azaltmak için yapılmıştır?

Bir öğrenci katı cisimlerin yüzeye uyguladığı basıncın cismin ağırlığına bağlı olup olmadığını deneyerek keşfetmek istiyor.

Öğrencinin amacına ulaşabilmesi için yukarıda verilen deney düzeneklerinden hangi ikisini kullanmalıdır? (Bloklar özdeştir)

I. İçi su dolu bardağın ağzına kağıt kapatılarak ters çevrilirse bardaktaki suyun dökülmemesi.

II. Bir pet şişenin ağız kısmını ağzınıza götürüp nefesinizi içinize çektiğinizde, şişenin büzülmesi.

III. Yükseklere çıktığınızda kulaklarınızın tıkanması

IV. Pipet ile meyve suyu içilmesi.

Yukarıda verilen olaylardan kaç tanesi gazların da bir basıncı olduğuna günlük hayattan verilebilecek örneklerdir?

Katı, sıvı ve gaz basıncının günlük hayattaki kullanım yerleri ile ilgili aşağıdaki örnekler verilmiştir.

• Otomobil hava yastıkları

• Hidrolik liftler

• Tırların 4 den fazla tekerleğinin olması

• Çivi, toplu iğne gibi cisimlerin uçlarının sivri olması

• Arabalardaki hidrolik fren sistemleri

• Yangın söndürme tüpleri

Verilen bu örneklerden kaç tanesi sıvılar ve gazların basıncı ile ilgili örneklerdir?

Şekilde deniz altında farklı derinliklerde yunus, denizaltı, köpek balığı ve yengeç bulunmaktadır.

Buna göre hangi cisme suyun uyguladığı basınç en fazladır?