7. Sınıf Sosyal Bilgiler Etkili İletişim Testi | Online Test Çöz

Soru 1

I- Telgraf

II- Gazete

III- Dergi

IV- Akıllı Telefon

Yukarıda verilen kitle iletişim araçlarının kronolojik sıralamaları şıklarda verilmiştir. Buna göre hangi sırlama doğrudur? (en önce çıkandan en son çıkana şeklinde sıralama yapınız.)

 

A	I-II-III-IV
B	IV-I-II-III
C	III-II-I-IV
D	II-III-I-IV

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi bir çatışma örneğidir?

A	Burak Bey ile Afet Hanım’ın aynı görüşte olmaması ve kaba bir münazara göstermeleri.
B	Utku’nun iş arkadaşı ile aynı görüşte olmaması ve kavga çıkması.
C	Polislerin hırsızlar ile çatışması.
D	Deniz’in arkadaşı ile aynı görüşte olmaması fakat fikirlerine saygı gösterilmesi.

Soru 3

“Bedenin duruş biçimi, jest (el, kol ve baş hareketleri), mimik (yüz ifadeleri), giyim, göz teması, duruş mesafesi gibi sözel olmayan iletişim kanallarını doğru kullanmak etkili iletişim için gereklidir.” Yukarıdaki ifade aşağıdakilerden hangisinin önemini vurgulamaktadır?

A	Sözlü iletişim.
B	Sözsüz iletişim.
C	Görsel iletişim.
D	Yazılı iletişim.

3 numaralı soru için açıklama 

Beden hareketleri, jestler, mimikler, ses tonu, fziksel görüntü ve kıyafetler gibi sözel olmayan birçok unsuru içermektedir. Sözsüz iletişim, sözlü iletişimin niteliğini etkiler.

Soru 4

Uzlaşma, Aralarındaki düşünce veya çıkar ayrılığını, karşılıklı ödünlerle kaldırarak uyuşmak, karşılıklı anlaşmak

Çatışma, Birbirleriyle uyuşmayan dilek, istek ya da ereklerin yarışmasından ortaya çıkan üzücü ya da kıvanç vermekten uzak bilinç durumu.

Buna göre hangisi yukarıdaki tanıma uygun bir uzlaşma örneğidir?

A	Eda’nın arkadaşı ile iyi anlaşmaması
B	Furkan’ın arkadaşlarına hakaret etmemesi
C	Ahmet’in oyuncaklarını kardeşi ile paylaşmaması
D	Hilal’in arkadaşlarına vurması

Soru 5

Mustafa Kemal Atatürk hangi gazete kuruluşu için ” Benim gazetem. ” ifadesini kullanmıştır?

A	Hakimiyet-i Milliye Gazetesi
B	Açıksöz Gazetesi
C	İrade-i Milliye Gazetesi
D	Albayrak Gazetesi

Soru 6

İletişimle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A	Ses tonumuz kullandığımız kelimelerin anlamını etkilemez.
B	İletişime geçtiğimiz anda beden dilimiz karşımızdaki kişiyi olumlu veya olumsuz yönde.
C	Türkçeyi etkili kullanmak ve güzel konuşmak isteyenlerin kelimelerin vurgularına çok dikkat etmeleri gerekmektedir.
D	Konuşmada geçen cümlelerin duygu yönü ses tonu ayarlanarak verilebilir.

Soru 7

Ali: Dinlemek konuşmaktan da önemlidir.

Mehmet: İletişimde en etkili yol konuşmaktır

Arda: Son sözü söylemek çok önemlidir.

Cemil: Konuşmacı ile göz odağı kurmak daima önemsizdir.

Yukarıdaki öğrencilerden hangilerinin veya hangisinin cümlesi doğrudur?

A	Sadece Cemil’in
B	Hepsinin
C	Ali, Mehmet ve Arda’nın
D	Hiçbirinin

Soru 8

Ezgi Sosyal Bilgiler dersinde ” Konuşmak gümüşse sükut altındır. ” atasözünü öğreniyor. Buna göre bu atasözünde aşağıdakilerden hangisine vurgu yapılmıştır?

A	Konuşmak
B	Dinlemek
C	Altın
D	Susmak

Soru 9

Afrika kıtasına yiyecek göndermek için bağış toplayan Didem Hanım hangi kitle iletişim aracını seçer ise duyuru daha çabuk öğrenilir?

A	Televizyon
B	Radyo
C	Dergi
D	İnternet

Soru 10

Aşağıda iki arkadaşın diyalogu verilmiştir.

Elif: Ece’nin sınavı hiç iyi geçmemiş.

Duygu: Neden iyi geçmemiş ki, Sorular gayet basitti?

Elif: Ama birde onun bakış açısından bakmamız gerek, kendini onun yerine koymalısın. İşte buna ………………. denir.

Duygu: Haklısın Pelinsu.

Buna göre Elif’in bahsettiği tanımda noktalı yere hangi kelime gelmelidir?

A	Haklılık
B	Empati
C	Uzlaşma
D	Anlayış

10 numaralı soru için açıklama 

İnsanın kendisini karşısındakinin yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini doğru olarak anlamaya çalışmasına “empati” denir. Empati kurmak başka insanlarla iletişimimizin gücünü artırır. Empati kurmak konuşmacı ve dinleyici için önemlidir.

Soru 11

Aşağıdaki kişilerden hangisi Anadolu Ajansı’nın (AA) kuruluşuna öncülük eden isimlerden değildir?

A	Halide Edip Adıvar
B	İsmet İnönü
C	Mustafa Kemal Atatürk
D	Yusuf Nadi Abalıoğlu

Soru 12

Hamit öğretmen ders anlatırken en arkadaki öğrencisi Efe’nin kendisini dinlemediğini düşünmektedir.

• Efe, öğretmeni ile göz teması kurmuyor olabilir.
• Efe, öğretmen ders anlatırken başka şeylerle uğraşıyor olabilir.
• Efe, öğretmeni ders anlatıyor iken yanındaki arkadaşı ile konuşuyor olabilir.
• Efe, öğretmen dersi anlatırken bir şeyler not alıyor olabilir.

Buna göre Efe’nin yukarıda verilen davranışlardan kaç tanesini yapması beklenebilir?

A	4
B	1
C	2
D	3

12 numaralı soru için açıklama 

Etkili Dinleme İçin: ► Dikkatli bir şekilde dinlemeliyiz. ► Konuşmacıyı dinlediğimizi hissettirmeliyiz. ► Gerektiğinde soru sormak üzere dinlemeliyiz. ► Önemli kısımları not alarak dinlemeliyiz.

Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.

12 tamamladınız.

←

Soru Seç

→

Etkili İletişim Nedir?

Etkili iletişim, karşılıklı anlayış ve bilgi alışverişini en verimli şekilde gerçekleştirebilme yeteneğidir. Bu süreçte mesajın doğru ve net bir şekilde iletilmesi, karşı tarafın da bu mesajı doğru anlaması esastır. Etkili iletişim, bireylerin kendilerini daha iyi ifade edebilmelerini ve çevreleriyle sağlıklı ilişkiler kurabilmelerini sağlar.

Etkili iletişimin temel unsurları arasında doğru dinleme, anlaşılır konuşma ve beden dili kullanımı yer alır. Doğru dinleme, iletişimin belki de en kritik kısmıdır. Karşı tarafı dikkatle dinlemek ve söylediklerini anlamaya çalışmak, iletişimin kalitesini artırır. Anlaşılır konuşma ise, mesajın net ve doğrudan iletilmesini sağlar. Bu, gereksiz karmaşıklık ve belirsizlikten kaçınmayı gerektirir. Beden dili kullanımı da etkili iletişimde önemli bir yer tutar; jestler, mimikler ve duruş, sözlü mesajı destekler ve kuvvetlendirir.

Etkili iletişimin kişisel ve akademik başarı üzerindeki etkisi oldukça büyüktür. Kişisel yaşamda, etkili iletişim becerilerine sahip bireyler, aileleri ve arkadaşlarıyla daha sağlıklı ve tatmin edici ilişkiler kurabilirler. Akademik hayatta ise, öğrenciler etkili iletişim sayesinde derslerde daha iyi performans gösterebilir, grup çalışmalarında daha etkin rol alabilir ve öğretmenleriyle daha iyi bir iletişim kurabilirler.

Sonuç olarak, etkili iletişim bireylerin kişisel, sosyal ve akademik yaşamlarında önemli bir rol oynar. Doğru dinleme, anlaşılır konuşma ve beden dili kullanımı gibi unsurlar, bu sürecin verimliliğini artırır. Etkili iletişim becerileri, kişisel ve akademik başarıyı destekleyerek bireylerin yaşam kalitesini yükseltir.

Test Çöz

7. Sınıf İçin Etkili İletişim Testi

7. sınıf öğrencilerinin etkili iletişim becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilen bu test, çeşitli iletişim yetkinliklerini değerlendirmeyi hedeflemektedir. Test, öğrencilerin hem sözlü hem de yazılı iletişimlerini analiz eden sorular içermektedir. Sorular, öğrencilerin farklı iletişim senaryolarında nasıl tepki verdiklerini ve bu senaryolardaki becerilerini sergileyip sergilemediklerini ölçmeye yönelik olarak tasarlanmıştır.

Test, dört ana bölümden oluşmaktadır: dinleme, konuşma, yazma ve geri bildirim verme. Dinleme bölümünde, öğrencilerden belirli bir metni dinleyip ardından soruları yanıtlamaları istenir. Bu bölüm, öğrencilerin dikkatli dinleme ve anlama yeteneklerini ölçer. Konuşma bölümünde ise öğrencilere, belirli bir konu hakkında konuşma yapmaları veya bir diyalogda yer almaları için senaryolar sunulur. Bu bölüm, öğrencilerin ifade yeteneklerini ve diksiyonlarını değerlendirmek için kullanılır.

Yazma bölümü, öğrencilerin yazılı iletişim becerilerini test eder. Öğrencilerden belirli bir konu hakkında kompozisyon veya kısa bir yazı yazmaları istenir. Bu bölüm, öğrencilerin düşüncelerini yazılı olarak nasıl organize ettiklerini ve ifade ettiklerini ölçer. Son olarak, geri bildirim verme bölümünde, öğrencilerin başkalarının iletişimlerini değerlendirip geri bildirimde bulunmaları istenir. Bu bölüm, öğrencilerin eleştirel düşünme ve yapıcı geri bildirim verme yeteneklerini test eder.

Test sonuçları, öğrencilerin her bölümdeki performanslarını ortaya koyan ayrıntılı bir rapor şeklinde sunulur. Bu rapor, öğrencilerin güçlü yönlerini ve gelişime açık alanlarını belirlemelerine yardımcı olur. Ayrıca, öğretmenler ve veliler için de öğrencilerin iletişim becerilerini geliştirmeleri için öneriler içermektedir. Bu sayede, öğrencilere daha etkili bir iletişim becerisi kazandırmak amacıyla kişiselleştirilmiş geri bildirimler sağlanmış olur.

İletişim Becerilerini Geliştirme Yolları

İletişim becerilerini geliştirmek, öğrencilerin hem akademik hem de sosyal hayatlarında başarılı olmaları açısından büyük önem taşır. Bu becerileri kazanmak için ilk adım, pratik yapmaktır. Konuşma ve dinleme pratiği yapmak, öğrencilerin kendilerini daha iyi ifade etmelerini ve karşılarındaki kişiyi daha iyi anlamalarını sağlar. Bu süreçte, aktif dinleme tekniklerini kullanmak da oldukça etkilidir. Aktif dinleme, sadece karşı tarafın söylediklerini duymakla kalmaz, aynı zamanda bu bilgiyi işleyerek anlamaya çalışmak anlamına gelir.

Bir diğer önemli iletişim becerisi, beden dili kontrolüdür. Beden dili, sözlü iletişimi tamamlayıcı bir unsurdur ve doğru kullanıldığında mesajın daha etkili bir şekilde iletilmesini sağlar. Öğrenciler, beden dillerini kontrol ederek, jest ve mimiklerini doğru bir şekilde kullanarak iletişimde daha başarılı olabilirler. Örneğin, göz teması kurmak, karşımızdaki kişiye duyduğumuz saygıyı ve ilgiyi gösterir.

Empati kurma, iletişim becerilerini geliştirmek için vazgeçilmez bir yetenektir. Empati, karşımızdaki kişinin duygularını ve düşüncelerini anlamaya çalışarak, onun bakış açısını kavramak anlamına gelir. Empati kurabilen öğrenciler, daha anlayışlı ve hoşgörülü olurlar, bu da iletişimlerini olumlu yönde etkiler.

İletişim becerilerini geliştirmek için sınıf içi etkinlikler ve grup çalışmaları da oldukça faydalıdır. Bu etkinlikler, öğrencilerin birbirleriyle etkileşime girmelerini ve pratik yapmalarını sağlar. Grup çalışmaları, işbirliği yapma, fikir alışverişinde bulunma ve ortak bir hedefe ulaşma gibi becerileri pekiştirir. Öğrenciler, bu tür etkinlikler sayesinde hem iletişim becerilerini geliştirir hem de sosyal bağlarını güçlendirirler.

Kitle İletişim Araçlarının Rolü

Kitle iletişim araçları, günümüz dünyasında etkili iletişim becerilerinin geliştirilmesinde önemli bir rol oynamaktadır. İnternet, sosyal medya, televizyon gibi araçlar, öğrencilere geniş bir bilgi yelpazesi sunarak onların iletişim kapasitelerini artırmaktadır. Özellikle internet ve sosyal medya, öğrencilerin bilgiye hızlı erişimini sağlarken, aynı zamanda çeşitli iletişim biçimlerini de deneyimleme fırsatı sunar. Bu araçlar, öğrencilerin farklı kültürlerle tanışmasını ve sosyal etkileşim becerilerini geliştirmesini sağlar.

Televizyon, öğrencilerin genel kültürlerini artırmalarına ve dünya olaylarına dair farkındalık kazanmalarına yardımcı olur. Eğitici programlar ve belgeseller, öğrencilerin çeşitli konularda bilgi sahibi olmalarını sağlayarak iletişimlerinde daha bilinçli ve donanımlı olmalarına katkıda bulunur. Ancak, kitle iletişim araçlarının doğru ve bilinçli kullanımı da bir o kadar önemlidir. Yanlış bilgiye maruz kalma riski göz önünde bulundurularak, güvenilir kaynaklardan bilgi edinilmesine özen gösterilmelidir.

Sosyal medya, öğrencilerin yazılı ve görsel iletişim becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Fakat, sosyal medyanın getirdiği bazı olumsuz etkiler de göz ardı edilmemelidir. Zamanın verimli kullanılması ve çevrimiçi güvenlik gibi konularda öğrencilerin bilinçlendirilmesi gerekmektedir. Bu bağlamda, ebeveynler ve eğitimciler, öğrencilere kitle iletişim araçlarının faydalarını ve potansiyel risklerini anlatmalı, bilinçli bir kullanım alışkanlığı kazandırmalıdır.

Sonuç olarak, kitle iletişim araçları, öğrencilerin iletişim becerilerini geliştirmelerinde önemli bir yere sahiptir. Ancak, bu araçların bilinçli ve doğru kullanımı, etkili iletişim becerilerinin kazanılmasında kritik bir rol oynar. Öğrencilerin kitle iletişim araçlarını nasıl etkin ve güvenli bir şekilde kullanacakları konusunda eğitim alması, onların gelecekteki iletişim becerileri üzerinde olumlu bir etki yaratacaktır.